弧光閃爍，焊花飛濺，伴隨著一陣陣“嗞嗞”的響聲，一道道焊縫完美成型。不一會兒，一個精美的“奧運五環(huán)”呈現(xiàn)在鐵板上。“焊槍和焊條，就像裁縫手中的針和線，掌握技巧、熟練使用才能做到‘天衣無縫’?！?月9日下午，在宿州工業(yè)學校教學車間，“90后”焊工教師李明明正在給學生做焊接技術示范。焊槍當針，焊條為線，14年來，李明明用手中的“針線”織出了激揚的青春、織就了一頂頂“桂冠”。

“我的夢想是當一名優(yōu)秀的焊工。”李明明說，初中時有一次在報紙上看到一篇介紹我國航天事業(yè)發(fā)展的文章，里面講述了焊接技術在火箭發(fā)動機制造中的重要性，深受啟發(fā)和觸動?！昂腹ひ材芨沙鲆环笫聵I(yè)！”初中畢業(yè)后，李明明毅然選擇了技工學校。

在校期間，李明明發(fā)奮學習、刻苦鉆研，因成績優(yōu)秀，2009年被學校推薦代表宿州參加安徽省第三屆技工院校技能大賽。在兩個月的集訓期，他白天進行技能訓練，晚上復習理論知識，一天只睡四五個小時。當時正值盛夏，正常氣溫三十七八度，加上高溫的鐵板、強烈的電弧光，室內(nèi)溫度高達40多度。工作服濕透了、燙破了，皮膚燙爛了，但李明明并沒覺得辛苦，當時只有一個信念：提高技能，為校爭光！功夫不負有心人，在省第三屆技工院校技能大賽中，李明明勇奪焊工中級組第一名。

2009年9月，根據(jù)學校安排，李明明前往合肥一家公司實習，做一名焊工。干一行，就要愛一行。李明明全身心投入工作，一心想著如何提高焊接技術，保證焊接質(zhì)量，從不計較工資報酬。他不斷摸索實踐，積極向師傅請教、向同事學習。為了焊好每一道焊縫，在不同的位置，他要變換各種姿勢，遇到焊接管道較低的情況，就躺在地上焊，全然不顧焊花濺在臉上。為了趕進度，他還經(jīng)常加班，一天下來腰酸背疼、精疲力竭，卻樂觀地告訴家人，自己感到工作很充實、很有意義。

在宿州工業(yè)學校從教以來，李明明更是嚴格要求自己，認真完成各班實踐教學任務。焊工實訓勞動強度大，學生很容易產(chǎn)生厭學情緒，因此，做好學生思想工作、提高學生的認識非常重要。李明明在教學中，首先進行思想動員，帶領學生參觀上屆學生的優(yōu)秀實習作品，激發(fā)同學們的學習興趣；然后，在實踐中合理安排、重視安全、嚴格管理，教導學生要吃苦耐勞、不畏困難，學一行、愛一行、精一行。在2019年和2020年，李明明連續(xù)兩年指導學生榮獲宿州市職業(yè)院校技能大賽焊工項目一等獎和安徽省職業(yè)院校技能大賽焊工項目一等獎。

生活中，李明明是個熱心腸，鄰里誰家電燈不亮了、誰家下水道堵塞了、誰家電視機出現(xiàn)故障了，總愛找他幫忙維修。有一次，李明明在下班回家的路上，看到一位老太太被車撞倒在地，雙臂受傷正在流血，而肇事車輛已經(jīng)逃離現(xiàn)場。他毫不猶豫地把老太太扶上自己的車，將其送到醫(yī)院，幫助老人辦好住院手續(xù)后才離開。后來，老太太的兒子憑借醫(yī)院簽診單上的信息找到了李明明，向他表示感謝。老太太也拉著李明明的手說：“孩子，你真是個大好人！”

“全國優(yōu)秀農(nóng)民工”“安徽省技術能手”“安徽省青年崗位能手”、安徽省中等職業(yè)學校技能大賽“優(yōu)秀指導教師”“宿州市勞動模范”“宿州工匠”、宿州市中等職業(yè)學?！半p師型”教師、“宿州青年五四獎章”獲得者……一項項榮譽代表著李明明閃光的成績。而李明明卻說，榮譽只能代表過去，今后的道路還很漫長，他將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，爭取實現(xiàn)新的更大的成績，不負青春、不負韶華。  記者 馬競